Telesimulación Híbrida

En la búsqueda del mejor recurso, que hiciese que los estudiantes entraran de mejor manera en la realidad de la simulación comienza a acompañar, al actor/actriz, el uso de imágenes del paciente real, bebes o adultos.

 

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Por ejemplo, en una simulación con la Doctora Marcela:
Yo fui la madre que visita la consulta con su hija para su control sano. Los estudiantes pedían el carné de la bebé y yo simulaba entregarlo hacia la cámara, momento en que la Doctora comparte la imagen de un carnet real para que los estudiantes puedan ver y conocer cómo se lee cada uno de los datos. Otro ejemplo, con el Doctor Pedro: Llegué como madre con su hija en brazos, con mucha fiebre y llanto. Para el examen físico simulé ponerla sobre una camilla a la vez que el doctor comparte imágenes y videos de cómo realizar un examen físico con un bebé real. Mientras la madre miraba y entretenía a su hija. Ambas imágenes fueron observadas por los alumnos de manera simultánea.

 

A esta combinación de recursos la denominamos Telesimulación híbrida, la que en formato presencial equivaldría a la actriz más un fantoma pélvico, mamario o de brazo.

Aunque debo decir que SIEMPRE se necesita de la colaboración del alumno para entrar en “el juego”, y se interne en este mundo “casi real” como si fuera totalmente real.